La série de vidéos du R3 RIVAGES
« Le littoral expliqué aux enfants »
« Coasts for Kids » est, à l’origine, une série de vidéos pédagogiques en anglais élaborée par des professeurs de classes primaires et leurs élèves (zone côtière du Nord-Ouest de l’Angleterre), en collaboration avec des chercheurs, dans le cadre d’un programme scientifique européen sur les littoraux.
Cette série, qui s’adresse aux enfants en fin de cycle 2, présente d’abord des concepts clés liés aux processus côtiers et à l’évolution du littoral (épisodes 1 à 3), avant d’aborder l’impact des activités humaines (épisode 4) puis les solutions de gestion du littoral (épisode 5, en cours de réalisation).
Le R3 RIVAGES a oeuvré pour la traduction et d’adaption de ces vidéos à la région Nouvelle-Aquitaine.
(Merci de cliquer sur les illustrations pour accéder aux vidéos)
Vidéo 1 : Qu’est-ce qu’un littoral ?
L’épisode 1 initie les enfants à la définition du littoral. Il est présenté comme un lieu propice à de multiples enseignements, abritant une biodiversité riche et de nombreuses ressources naturelles, mais aussi comme un lieu de loisir et de bien-être. Les enfants sont ensuite sensibilisés à l’augmentation de la densité de population à proximité des littoraux, aux impacts de l’activité humaine sur ces environnements, ainsi qu’aux bénéfices que nous apportent ces milieux. Enfin, les risques côtiers sont brièvement présentés et seront détaillés dans les prochains épisodes !
Vidéo 2 : Notre littoral bouge !
L’épisode 2 présente aux enfants la notion de « morphodynamique côtière » : un concept clé de la géomorphologie littorale qui décrit les plages comme des environnements dynamiques. Cette terminologie fait référence aux interactions entre la morphologie et les mouvements des masses d’eau impliquant un transport sédimentaire.
Cet épisode met l’accent sur les interactions entre la plage et la dune, et la capacité de ce système à s’adapter face aux conditions marines. Les environnements côtiers sableux possèdent des mécanismes de défense efficaces contre les vagues et sont capables de se reconstruire à la suite de tempêtes. Il s’agit d’une version simplifiée de la réponse des littoraux sableux aux tempêtes, offrant aux enfants une vision globale du fonctionnement du système plage-dune.
Vidéo 3 : Nos côtes sont reliées entre elles !
L’épisode 3 continue de développer des thèmes abordés lors de l’épisode 2 (dynamique littorale et mouvement des sédiments), mais à une échelle régionale. Les enfants sont sensibilisés à la diversité des côtes (falaises, marais, etc.) et aux connexions qui s’établissent entre ces environnements via des transferts de sédiments littoraux (ou dérive littorale). La fin de l’épisode aborde brièvement l’échelle transrégionale où les courants océaniques jouent un rôle important dans l’échange de matériaux, d’organismes, et même de température, de sel et d’oxygène, partout dans le monde.
Vidéo 4 : Comment agissons-nous sur le littoral ?
L’épisode 4 encourage les enfants à développer leur esprit critique et leur compréhension de l’impact des humains sur les littoraux. Ils sont initiés aux problèmes liés aux infrastructures et aux habitations qui entravent le déplacement des environnements vers l’intérieur des terres. Aussi, les enfants sont interpellés par la manière dont les bâtiments et les activités humaines peuvent contraindre la capacité du littoral à faire face aux tempêtes. La fin de l’épisode s’intéresse au transport sédimentaire littoral avec plusieurs façons de perturber artificiellement les courants littoraux, en montrant quelles sont les implications pour l’évolution du littoral.
ÉQUIPE DE PRODUCTION VERSION FRANCAISE :
Comité scientifique : Nadia SÉNÉCHAL (Université de Bordeaux, EPOC), Bruno CASTELLE (CNRS, EPOC), Mélanie BIAUSQUE (British Geological Survey), Bérengère PAPION (Chargée de mission R3 RIVAGES, Université de Bordeaux)
Voix off : Aurore CLICTEUR (vidéo 1), Raphaël ROCA (vidéo 2), Margaux ROCA (vidéo 3), Emile ROUX (vidéo 4)
Montage et design visuel : Olivier ROCA